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Descanse en paz el Doctor Arcadio Poveda.
Ahora investiga de primera mano las galaxias.
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Los enanos comienzan desde pequenios...
El cretinismo de la Derecha autoctona no deja de sorprendernos: Se han disfrazado de "Feministas", y ya "se les olvido" el "viejerio" de Fernandez de Cevallos y -peor aun- de las leyes que quiso impulsar "monsenior" Carlos Abascal...
De "Democratas", y ya "se les olvidaron" los Fraudes de 1988, 2006, 2012...
Estan "rete indignados" por los "muertos de Lopez" (saludos, don Cubetas), y ya "se les olvido" que la Guerrita la inicio el Borolas...
Y ahora resulta que son "Defensores" de la UNAM!!!!
Y ya "se les olvido" que aplaudieron al exrector Francisco Barnes de Castro cuando quiso PRIVATIZARLA en 1999, provocando la huelga mas larga en la historia de nuestra Universidad.
Tan "desmemoriados" son, que nada mas vean en que tema vino a poner sus sandeces la Dulce ancianita!!!
Vayan a las primeras paginas de este bonito tema, abierto en pleno Borolato (2009) y comprueben lo que REALMENTE opinaban los derechoides.
Sabemos que son hipocritas y cinicos pero... Ponganse un limite !
Porque por eso solo provocan risa.
.Last edited by JacoboCasal; 20-mayo-2022, 07:13."Si alguien ve algo malo en mis escritos es porque los mira con ojos de maldad"Comment
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Vox populi vox Dei
"si la envidia fuera tinia, que de tiniados habria".
Eso se puede aplicar al filo terrorista, el sucio (de desaseo) salmeron.-
Que en lugar de alegrarse como mexicano del reconocimiento Internacional a un arqueologo mexicano, quien lo tiene muy merecido por los trabajos tan importantes que ha hecho en pro de la cultura prehispanica;ese pobre tipo (salmeron) simplemente critica que le dieran el premio a alguien que tiene los pies en la tierra y no desvirtua la historia por quedar bien con quien esta en el Poder, en estos momentos.
"as time goes by" ...
No se da cuenta de eso el admirador de asesinos a quienes llama valientes??
El shoteado salmeron??
Que se puede esperar de un morenUco...Last edited by Tatiana; 20-mayo-2022, 15:48.Comment
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Lambiscones y lamedesos...
No es dificil imaginar lo que esta clase de gente hizo cuando vieron -por fin- a Maximiliano sentado en el "trono" de Mexico. Verdad?
Poco les duro el "gusto" de lamerle las botas y al final terminaron renegando de el pero, que "grandes" se sintieron por un momento.
Tanto como Krauze cuando hace unos meses recibio el [I]"Premio de Historia Ordenes Espaniolas" del mismisimo rey Felipe VI:
Oro por espejitos.
Por eso dan riisa.
P.D. Y del tema... Que?
Ya releyeron lo que opinaban de la UNAM hace 13 anios?
Que bueno que ya cambiaron de opinion y que estan tan "orgullosos" de nuestra Maxima Casa de Estudios.
Felicidades!
.Last edited by JacoboCasal; 20-mayo-2022, 21:06."Si alguien ve algo malo en mis escritos es porque los mira con ojos de maldad"Comment
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A confesion de parte, relevo de prueba...
"Si no les gusta este programa compartanlo, si no les gusta mandenselo a quien mas odien pero compartanlo y eduquen a un chairo y hagan patria y mandenselo a gente bien que detesta a la 4T"... (sic)
No, bueno... Este es el veneno con el que se alimenta la Dulce ancianita.
Puras mentiras, puras estupideces, puro ODIO.
(Por eso tienen 2 mil vistas y 400 "me gusta")
Siganle, asi van muy bien.
P.D. Y del tema? Nada?
Ya no les interesa fingir que "defienden" a la UNAM? Nomas Trolear.
Por eso dan risa.
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Last edited by JacoboCasal; 23-mayo-2022, 16:08."Si alguien ve algo malo en mis escritos es porque los mira con ojos de maldad"Comment
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Por que tan furiosa, Adelita ?
Investigan al hermano de la periodista como uno de los 31 investigadores por fraude y lavado y de dinero
La Fiscalia General de la Republica (FGR) tiene abierta investigacion contra al menos 31 funcionarios del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologia (Conacyt). Medios de comunicacion revelan que entre ellos esta el hermano de la periodista, Adela Micha, Elias Micha Zaga.
Los exfuncionarios del Conacyt, son investigados por delitos de delincuencia organizada y lavado por dinero por alrededor de 244 millones de pesos.
Entre 2013 y 2016, durante el sexenio de Enrique Penia Nieto, Micha fue director general adjunto de Desarrollo Regional del CONACYT.
Nota completa: https://polemon.mx/hermano-de-adela-...os-por-la-fgr/
Ahhh, ya...
Que tiempos aquellos en los que el Chayote alcanzaba para toda la familia. Verdad?
Que cada quien saque sus conclusiones.
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"Si alguien ve algo malo en mis escritos es porque los mira con ojos de maldad"Comment
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Y tanto resentimiento, Adelita, de donde?
Adelita fue (tiempo pasado del verbo "se acabo"), durante muchos anios, conductora estelar en programas de Televisa...
Ahora hace transmisiones en Feisbuc y en Yutub, y es "colaboradora" en El Financiero y en El Heraldo Radio...
Y NO, nadie la tiene "vetada". Lo que ya no tiene es audiencia.
Realizo reportajes en Washington y en Asia durante la gira a la que fue en calidad de invitada especial del Presidente Chente Fox...
La revista Proceso publico un articulo donde demostro que el gobierno del Estado de Mexico pago 350 mil pesos en marzo de 2012 a Micha por una conferencia de una hora en el Valle de Chalco. Quien era Gobernador del Edomex en 2012 ? Penia Nieto...
Y bueno... De "conductora estelar", "invitada especial" de Presidentes y "conferencista de a 350 mil pesos la hora"... A feisbuquera y Yutubera...
Que cada quien saque sus conclusiones.
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...Para no perder el ritmo...
Y tu hermana, la gordota!!!Comment
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Juar...
Ni como alegar. Verdad?
No se necesita ser "un genio" para entender por que estan tan furiosos los Chayocratas.
Lo que si resulta mas complicado de explicar es por que el Foquerio -que NUNCA ha sido parte de lo que ellos consideran "gente bien" (sic)- les sigue aplaudiendo y repite las sandeces que les cuentan.
Aunque tampoco es "un misterio": Hay perros que lamen la bota que los patea.
Y es porque no apelan a su inteligencia, sino a sus emociones. A sus miedos y a sus odios, a sus temores y resentimientos.
Reitero: No les pido que "me crean". Solo vayan a las primera paginas de este MISMO tema y comprueben lo que opinaban -hace 13 anios (2009)- los MISMOS que AHORA dicen ser "defensores" de la UNAM y que estan "reteindignados".
Por ejemplo: La Dulce ancianita.
Como pueden ser tan desmemoriados y tan hipocritas ?
Asi son las Focas. No tienen remedio.
Por eso solo dan risa.
.Last edited by JacoboCasal; 24-mayo-2022, 08:59."Si alguien ve algo malo en mis escritos es porque los mira con ojos de maldad"Comment
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Recuerdo de la Nueva Universidad
Manuel Perez Rocha /
Primera de tres partes
La renuncia del doctor Pablo Gonzalez Casanova a la rectoria de la UNAM en 1972 fue provocada con violencia, en diversas formas, incluso la ocupacion de la oficina del rector con delincuentes armados. Esta violencia cancelo el proyecto academico Nueva Universidad, concebido e impulsado por el rector y aprobado unanimemente por el Consejo Universitario de dicha institucion. El proyecto de la Nueva Universidad estaba constituido por el Colegio de Ciencias y Humanidades y la Universidad Abierta.
El proyecto de la Nueva Universidad no era una reforma menor de la Universidad, tenia una indiscutible trascendencia cultural, ideologica, social y politica para la educacion y para el pais. Precisamente por ello algunas instancias gubernamentales (Secretaria de Educacion Publica y Secretaria de Gobernacion) y sectores conservadores de la propia Universidad, lo vieron como una amenaza a lo establecido y a sus intereses, y acudieron a medidas extremas, violentas, para hacer renunciar al rector Gonzalez Casanova y eliminar el proyecto.
Ha habido quienes, de manera erronea, consideran al proyecto de Gonzalez Casanova como parte del proyecto de apertura democratica del presidente Luis Echeverria, lo cual como veremos es totalmente falso. La Nueva Universidad era la consolidacion de diversas reformas promovidas desde la administracion anterior, el rectorado del ingeniero Javier Barros Sierra, quien logro eliminar diversas medidas burocraticas y restrictivas impuestas por su antecesor, el doctor Ignacio Chavez.
La renuncia de Gonzalez Casanova fue un momento definitivo de la cancelacion del proyecto de la Nueva Universidad; quien le sucedio, el doctor Guillermo Soberon, se encargo de continuar su desmantelamiento mediante diversas medidas administrativas y politicas, aplicadas sin argumentacion ni recato; incluso desde la misma oficina del rector se lanzo una campania de desprestigio del CCH que incluyo la publicacion de un periodico mural difamatorio distribuido en las instalaciones de la UNAM.
Como resultado de diversas medidas administrativas y reformas estatutarias y reglamentarias, impuestas durante las siguientes decadas, hoy institucionalmente el Colegio de Ciencias y Humanidades es una version deformada del proyecto original. Arrinconado en una contrahecha Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (una de las 30 escuelas y facultades de la UNAM) sobrevive algo de un proyecto que pretendia la transformacion permanente de toda la Universidad.
De la misma manera, la Universidad Abierta es hoy una mera modalidad, una opcion que se ofrece para cursar un numero reducido de carreras y posgrados en la UNAM, con una matricula modesta y un sistema de estudio semiescolarizado que reproduce varias de las reglas que dificultan el acceso a los conocimientos. En el proyecto original de Gonzalez Casanova la propuesta no era abrir una puerta lateral para ingresar a la universidad, sino la apertura de toda la universidad, la eliminacion de todos los cerrojos y candados administrativos y de reglamentacion escolar que impiden o dificultan el acceso a los estudios universitarios, al conocimiento y la cultura, y la eliminacion de todos los candados injustificados academicamente que impiden la demostracion de los conocimientos adquiridos.
Aun cuando el proyecto original fue cancelado, el Colegio de Ciencias y Humanidades sobrevive como una realidad social, educativa y politica. La trascendencia cultural, ideologica, social y politica de la Nueva Universidad fue entendida muy bien por universitarios, estudiantes y maestros que se incorporaron con gran compromiso y entusiasmo para hacerla realidad; muchos de ellos hoy, medio siglo despues, siguen trabajando con compromiso y entusiasmo y mantienen vivos los ideales originales.
En estos dias, con motivo de la celebracion del aniversario cien de Gonzalez Casanova se hicieron diversos reconocimientos, basicamente se celebro que el ex rector impulso la ampliacion de la matricula universitaria con la creacion de los CCH (asi se les dice ahora). Pero poca o ninguna referencia se ha hecho al sentido cultural, filosofico, cientifico de su propuesta de Nueva Universidad, concebida por Gonzalez Casanova a partir de un diagnostico profundo de la realidad universitaria y de la realidad cultural y social de la nacion.
En palabras del entonces rector, el proyecto de la Nueva Universidad significaria “una transformacion historica de la vida educativa de la Universidad“, el objetivo era fortalecer su caracter de universidad.
Para ello, se buscaria unir a distintas facultades y escuelas que en su origen estuvieron separadas y vincular a la Escuela Nacional Preparatoria con las escuelas, facultades e institutos de investigacion”. La creacion del Colegio de Ciencias y Humanidades tenia el proposito de crear un organo permanente de innovacion de la universidad.
Gonzalez Casanova declaro: Uno de los objetivos esenciales de la Universidad en el futuro inmediato es intensificar la cooperacion disciplinaria e interdisciplinaria entre especialistas, escuelas facultades e institutos de investigacion. El colegio sera el resultado de un esfuerzo de la Universidad como verdadera universidad, de la integracion de las facultades escuelas e institutos. La creacion del Colegio de Ciencias y Humanidades constituye la creacion de un motor permanente de innovacion de la ensenianza universitaria y nacional.
El proposito no era pues solamente aumentar la matricula del bachillerato con la puesta en marcha de cinco planteles (cinco CCH), era ante todo impulsar una reforma que hiciera de la UNAM una verdadera universidad, superando su condicion de mero conglomerado de escuelas, facultades e institutos aislados unos de otros, superando su condicion de falsa universidad. Ademas, se preveia que la Nueva Universidad se proyectaria al sistema educativo nacional, lo cual ocurrio en parte, pues en breve tiempo un buen numero de instituciones educativas de varios estados adoptaron los planes y programas del bachillerato del CCH.
La Jornada: Recuerdo de la Nueva Universidad
Manuel Perez Rocha fue Coordinador General del Colegio de Ciencias y Humanidades en 1973 (cuando se crearon). Tambien fue Rector fundador de la Universidad Autonoma de la Ciudad de Mexico (UACM).
Ingeniero civil con Maestria en Hidraulica en la UNAM. Curso la especializacion en Planificacion Educativa en la UNESCO, en Paris. En la UNAM, ha sido analista de la Comision Tecnica de Planeacion Universitaria; secretario tecnico de la Comision de Nuevos Metodos de Ensenianza; investigador del Instituto de Investigaciones Economicas; profesor de las Facultades de Ingenieria, Ciencias, Economia y Ciencias Politicas y Sociales. Ha colaborado en la SEP, dirigio la coleccion “Biblioteca Pedagogica”, y en la Asociacion Nacional de Universidades e Instituciones de Educacion Superior. Asimismo, fue coordinador general de los Comites Interinstitucionales para la Evaluacion de la Educacion Superior y responsable del proyecto de preparatorias del [I]Instituto de Educacion Media Superior del Distrito Federal.
Es decir que si alguien conoce y sabe lo que ha sido la Educacion Superior Publica en nuestro pais -durante los ultimos 50 anios- es Manuel Perez Rocha.
Muy interesante esta primera entrega de su analisis sobre lo que fue el proyecto "Nueva Universidad", el mas ambicioso y completo de TODA la historia en nuestro pais, que pudo haber transformado la realidad nacional pero que lamentablemente fue BOICOTEADO y torpedeado desde su nacimiento por la cupula Neoliberal, a la que NO solo NO le interesaba sino que NO "le convenia".
Hoy tenemos una nueva oportunidad.
.Last edited by JacoboCasal; 20-julio-2022, 09:42."Si alguien ve algo malo en mis escritos es porque los mira con ojos de maldad"Comment
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Recuerdo de la Nueva Universidad
Manuel Perez Rocha /II
El gobierno de Luis Echeverria veia el proyecto Nueva Universidad y sus primeros logros como una amenaza. No solamente significaba una reforma universitaria de fondo, sino que habia concitado la participacion de sectores de jovenes politicamente activos formados en la experiencia del entonces muy reciente movimiento de 1968.
Contrarrestar esa reforma implicaba deshacerse de Gonzalez Casanova e impulsar un proyecto alternativo. Este proyecto alternativo fue elaborado por la SEP, junto con algunos academicos de la propia UNAM y presentado como proyecto de la Anuies. Aunado a la reforma educativa de Echeverria para la educacion basica, este proyecto de la SEP para la educacion media superior y superior se concreto en la creacion de la Universidad Autonoma Metropolitana y el Colegio de Bachilleres.
El proyecto del gobierno de Echeverria para la educacion superior era, en esencia, casi en su totalidad, lo opuesto al proyecto de la Nueva Universidad. El proyecto del gobierno de Echeverria tenia un doble proposito: academico-modernizador y politico-policiaco. Se proponia ampliar la matricula del bachillerato, pero hacer de este un ciclo terminal; tambien pretendia, mediante la reforma al bachillerato, controlar y restringir el acceso a la educacion superior. Para esto una medida concreta era separar de las universidades e instituciones de educacion superior todos los bachilleratos, incluyendo a los de la UNAM y el IPN.
“El hecho de que la educacion media –decia el documento de la SEP– este integrada a las universidades, origina la tendencia entre casi todos los alumnos de continuar hacia las licenciaturas, e impide concebir al ciclo (del bachillerato) como un fin en si mismo.” Con la creacion del Colegio de Bachilleres se buscaria “dar independencia y separar institucionalmente a la educacion media superior de la superior […] y regular el crecimiento de la UNAM, el IPN, la Universidad de Guadalajara y otras”.
El documento hacia explicitos sus propositos politicos. Con esto se lograria “evitar problemas polticos y sociales […] se detendria el crecimiento desmesurado de otras instituciones… las universidades podrian ser mas selectivas […] y se permitiria la participacion directa de la iniciativa privada en la educacion”.
Con el proposito de combatir el activismo de los universitarios, el proyecto de la SEP implicaba varias medidas: constituir unidades universitarias de dimension reducida que permitiera una mayor control, restringir incluso el acceso fisico a los planteles mediante bardas y enrejados adecuados (el campus abierto de la Ciudad Universitaria lo juzgaban indeseable). Tambien con propositos politicos, los cursos se organizarian en trimestres de manera que se evitaria la consolidacion de grupos de estudiantes que convivieran durante mas tiempo.
Todas estas medidas se especificaban en un documento confidencial cuya autenticidad podria ser cuestionada. Pero el documento presentado mas tarde por la Asociacion Nacional de Universidades e Instituciones de Educacion Superior (Anuies) y aprobado por el gobierno de Echeverria recogia puntualmente las politicas ahi definidas. Las acciones posteriores de la SEP, de Anuies y de la UNAM coinciden con dichas politicas.
El documento recomendaba “adoptar medidas energicas… actuar con energia, celeridad y objetividad”. Y actuaron con celeridad, en septiembre de 1973 se puso en marcha el Colegio de Bachilleres. Con este motivo, el director general de la nueva institucion dio una conferencia de prensa, en la cual dijo, entre otras cosas, que este colegio, directamente dependiente de la SEP, iria incorporando a su control y a sus sistemas, poco a poco, a todas las escuelas preparatorias de las universidades y del Politecnico, de instituciones particulares, a efecto de cumplimentar los acuerdos, fines y metas que hicieron surgir a esa institucion. Esta institucion manejara toda la educacion media superior de todo el pais.
Ninguna autoridad, ni de la SEP, ni de la UNAM o el Politecnico desmintio al funcionario, ni hizo el menor comentario. En realidad, desde tiempo atras, las autoridades de la UNAM, encabezadas por el doctor Soberon, estaban ya comprometidas con este proyecto de la SEP. En abril de 1973 se suspendio la construccion de ampliaciones de los edificios de los planteles de la unidad del bachillerato del Colegio de Ciencias y Humanidades. Grupos importantes de estudiantes y maestros del CCH se preocuparon por esta situacion y organizaron reuniones, mitines y asambleas con la exigencia de que se continuaran las obras. Semanas despues dichas obras continuaron, sin mayor explicacion.
El siguiente testimonio personal me parece indispensable. Preocupada por esta situacion, una comision de profesores y estudiantes se presento en la coordinacion general del CCH y anuncio que en una asamblea se habia acordado presionar para que las obras continuaran. Era yo entonces coordinador general del Colegio de Ciencias y Humanidades. Me dirigi a la rectoria para saber que ocurria y me indicaron que hablara con el director general de Planeacion de la universidad, Enrique Velazco Ibarra, quien, palabras mas o menos, me dijo: Mira, ve que se apacigue ese alboroto, todo esto se va acabar, todos los bachilleratos del pais van a ser parte de un nuevo organismo dependiente de la SEP. Esto ocurrio meses antes de que la SEP hiciera publica su intencion de crear al Colegio de Bachilleres. Finalmente, continuaron las construcciones en proceso, pero ahi se detuvo el desarrollo del CCH.
La Jornada: Recuerdo de la Nueva Universidad
Para quienes vivimos este proceso COMO estudiantes resulto realmente estimulante y enriquecedor, formativo y determinante en nuestras vidas. El Modelo CCH era totalmente diferente al de "Preparatoria", comenzando por la disposicion de las aulas.Las "prepas" eran una continuacion de la educacion tradicinal en la que el "Maestro" se presentaba "FRENTE" al grupo -ubicados en pupitres individuales- al que le impartia su CLASE.
En los CCH habia dos hileras de mesas para 4 personas cada una -las cuales podian separarse para ciertas actividades de "equipos". Tenian pizarras en ambos extremos del aula y el profesor podia ubicarse en cualquier parte, ya fuera en algun extremo de la hilera de mesas o en cualquier otro sitio, integrado al grupo.
En las prepas el maestro impartia su catedra. En los CCH el profesor coordinaba los temas y la clase era "expuesta" por los alumnos a quienes correspondia el turno, con la participacion de todos los demas estudiantes y el apoyo de los profesores. Las prepas tenian 7 horas diarias de "clases", los CCH tenian 4 horas en aula y el resto del tiempo se dedicaba a la investigacion individual o por equipos en las bibliotecas y salas audiovisuales, y la preparacion de las exposiciones de los temas que debiamos presentar.
Mas que a "clases" sobre temas concretos, el enfasis recaia en el aprendizaje y practica de tecnicas de investigacion documental, bibliografica, hemerografica, visitas a museos... En vez de "apuntes" nos capacitaban en la creacion y el uso de "ficheros". No se evaluaba la "memorizacion", sino la investigacion, la exposicion, el debate, la discusion, el analisis de informacion. Los profesores no eran "el maestro" sino "el companiero"...
Habia ademas un sinfin de actividades y talleres culturales, artisticos y deportivos, a los que no era "obligatorio" sino necesario asistir. Cada semana habia conferencias, mesas redondas, debates a las que asistian escritores, investigadores, pintores, poetas, cientificos y demas con quienes podiamos dialogar de "igual a igual". Tambien eran los anios en los que Mexico estaba lleno de exiliados de todos los gorilatos centro y sudamericanos. Ahi conoci a Benedetti, a Garcia Marquez, a la Nueva Trova, a Sanampay con su joven cantante Guadalupe Pineda, a Tania Libertad y a muchos mas.
Los CCH se abrieron en 1972 (la primera generacion fue 73-76). Me toco ser generacion 79. Para entonces se habian afinado muchas cosas del sistema. Todavia estaban ahi los mejores profesores de la UNAM.
Tambien se habia desplegado ya una intensa Campania de difamacion, ataques y golpeteo en contra de los CCHs.
Lindo haberlo vivido... para poderlo contar.
.Last edited by JacoboCasal; 21-julio-2022, 15:51."Si alguien ve algo malo en mis escritos es porque los mira con ojos de maldad"Comment
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