Los pegostes de Cronos

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Re: México NO es un Estado Fallido,sino + bien MILAGROSO

¡Pese a su asquerosa,pobre y misera población,el ESTADO MEXICANO es y persiste en existir...tiene territorio,población y gobierno como muchos otros ESTADOS miembros de la ONU...!!

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Rein ser ESPURIO ENCINAS es mentiroso y un profetilla menor del'peje'

El gran MESIAS TROPICAL tiene su'corte'...

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¿Alienación o Conciencia de clase?..Pertenencia o no a una'clase social'

Conciencia de clase es un concepto marxista que define la capacidad de los individuos que conforman una clase social de ser consciente de las relaciones sociales antagónicas -ya sea económicas, políticas, etc,- que se aduce siendo la condición original de la organización de una sociedad de clases y de actuar de acuerdo a ellas para beneficio de sus intereses.

Para esta corriente de pensamiento la explotación de la burguesía sobre el proletariado es un hecho y el poder entender esta situación como derivada de la lógica del antagonismo fundamental de clases es conciencia de clase. Su opuesto sería la alienación; la imposibilidad de ver la explotación capitalista en la propia vida cotidiana.
Uno de los desarrollos teóricos más relevantes en este ámbito es el del filósofo húngaro Georg Lukács en su libro Historia y conciencia de clase.

La teoría de la conciencia de clase

Algunos autores destacan la distinción en la obra de Marx entre clase en sí y clase para sí.
La primera refiere a la existencia de una clase como tal1 y la segunda a los individuos que conforman dicha clase en tanto consciente de su posición y situación histórica.
Analizando la situación de Gran Bretaña en los años 1840, Marx señala:
"En principio, las condiciones económicas habían transformado la masa del país en trabajadores. La dominación del capital ha creado en esta masa una situación común, intereses comunes. Así, esta masa viene a ser ya una clase frente al capital, pero todavía no para sí misma. En la lucha, de la cual hemos señalado algunas fases, esta masa se reúne, constituyéndose en clase para sí misma. Los intereses que defienden llegan a ser intereses de clase". Marx, Karl; Miseria de la Filosofía, pág. 257. Ed. Júcar).

A principios del siglo XX ocurrieron grandes discusiones en torno a la idea de la actuación política de una vanguardia consciente sobre la masa obrera. Lenin en "Qué hacer", 1902, sostuvo la idea de que los intelectuales tenían que desarrollar la conciencia política del proletariado debido al retraso de éstos en dicho campo. Sin embargo con posterioridad, al proponer el paso de "todo el poder a los soviets de obreros, campesinos, soldados y marineros" adscribiría un grado de conciencia superior a ese mismo proletariado, tal como para dirigir el camino al comunismo y demandar que los intelectuales se sometieran a la "disciplina proletaria".

Rosa Luxemburgo, desde Alemania, donde el desarrollo de las fuerzas productivas era bastante mayor que en Rusia, argumenta en cierta forma contra la preferencia en el papel de concientización de las masas a cargo del partido obrero. Esto se debe a que en Alemania la socialdemocracia y los partidos burocratizados frenaban, a su juicio, el avance del proletariado.

Gramsci apoyaría luego una posición no distante de la de Rosa Luxemburgo, pero tampoco lejana de la de Lenin, dado que reconocía las limitaciones del llamado "espontaneísmo" pero no le negaba valor, ni capacidad de fomentar la conciencia de clase.

A los eventos que suponían conductas contradictorias presentes en un porcentaje significativo de la población no-burguesa se les llamó contradicción de clase, cosa que fue posteriormente cuestionada por parte del marxismo que postulaba que la conciencia de clase podía contener en sí misma espacios de contradicción de clase debido a la manera totalizante en que opera el capitalismo sobre la sociedad.

Conciencia de clase en las sociedades contemporáneas

Las transformaciones sociales progresivas desde el siglo XX promovieron una complejidad extraordinaria en el entramado social, lo que afectó notoriamente la teoría temprana de conciencia de clase, hecho asumido tanto por el neomarxismo como por el posmarxismo; lo que llevo a autores tales como Nicos Poulantzas a postular que sistemas capitalistas "maduros" existe una fragmentación del sistema de clases que los autores clásicos describen.

Las causa de esta fragmentación o multidimensionalidad es -según los seguidores y revisores del pensamiento de Marx- la misma raíz histórica que la carencia de conciencia de clases original: la alienación producida por las estrategias de dominación capitalista.

Crítica

Mientras que el “proletario” debe ser consciente de la explotación que sufre (según la opinión marxista), el “burgués” debería, por lo tanto, ser consciente de su “perversidad”.
La concientización de clase es observada, por los no marxistas, como una simple campaña ideológica tendiente a promover divisiones y antagonismos entre los distintos sectores de la sociedad.

René Bertrand-Serret considera que para los sembradores de división, el mito de las clases representa un medio cómodo y un instrumento eficaz y poderoso con vistas a convertir las diferencias en antagonismos y a exacerbarlas en hostilidades irreductibles. Los burgueses son responsabilizados colectivamente de las faltas presentes y pasadas de algunos entre ellos; y, a la vez, los obreros son calificados colectivamente por la miseria pasada o presente de una parte de ellos para reclamar de cualquier burgués un crédito eterno.2

Respecto de la concientización de clase, Karl Popper estima que la fuerza del marxismo reside en su llamamiento ético. Advierte que nos dejamos impresionar muy fácilmente por teorías que apelan directa o indirectamente a nuestra moral y no nos enfrentamos a estas teorías de manera suficientemente crítica; no estamos intelectualmente a su altura y nos convertimos en sus complacientes y abnegadas víctimas.

Popper relata el caso del científico soviético Andréi Sájarov, quien se sentía avergonzado por haber puesto en manos de Stalin nada menos que la bomba de hidrógeno. Todo esto sucedía porque estaba cegado por aquella malvada y demente ideología stalinista y porque, por lo tanto, creía en la misión del gran humanista Stalin –pues por tal lo tenía. Así se convirtió Sajarov, en la atmósfera de esa tiranía, temporalmente, en una verdadera bestia demente.

Popper indica que la tiranía nos roba nuestra humanidad, pues nos priva de nuestra responsabilidad humana.3

Referencia

↑ es decir, a la existencia objetiva de ciertas relaciones entre individuos derivadas de su posicioen en el sistema economico
↑ “El mito marxista de las clases” (pág. 76) de René Bertrand-Serret – Editorial Huemul SA
↑ “La responsabilidad de vivir” (pág. 235) de Karl R. Popper – Ediciones Altaya SA – ISBN 84-487-1259-5

Bibliografía

Gurvitch, Georges, El concepto de clases sociales, Ed. Nueva Visión
Dahrendorf, Ralf, Las clases sociales y su conflicto en la sociedad industrial, Ed. Rialp
Althusser, Louis, La revolución teórica de Marx, Ed. Siglo XXI
Marx, Karl, Manuscritos de economía y filosofía, Alianza Ed.
Marx, Karl, Elementos fundamentales para la crítica de la economía política (Grundrisse), I-III, Ed. Siglo XXI
Marx, Karl, Sociología y filosofía social, Ed. Península
Luckacs, Georg, Historia y conciencia de clase
E.P. Thopson. La formaciónde la clase obrera en inglaterra. Ed, Crítica 1989

Véase también

Estructura social
Lucha de clases
Clasismo

Enlaces externos

Texto de "Historia y conciencia de clase", de Lukács, pdf.
Proletariado y Conciencia de Clase, sección del libro de Pierre Ansart “Marx y el Anarquismo”. Trata las similitudes y diferencias en el pensamiento de Marx y de Proudhon respecto al tema de la “Ideología y conciencia de clase”.
Las Manifestaciones de la Conciencia de clase en el Movimiento Obrero latinoamericano; Vitale, Luis, Ediciones El Topo Obrero, Venezuela, 1982.

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Re: amlo(el'mesias tropical') vs clase media,mayormente'sin conciencia de clase'

Mucha de la'gente decente',al contar con alguna propiedad,recursos y/o deudas no tiene ni tendra una poca o mucha'conciencia de clase'...

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Re: Frases célebresienso,luego soy HOMO SAPIENS!!

De todos los mamiferos bipedos,el humano es el único ANIMAL PENSANTE...

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Enseñar + sobre lo dificil y/o enigmático:La DIVULGACIÓN CIENTIFICA...!!

Divulgación científica

La divulgación científica es el conjunto de actividades que interpretan y hacen accesible el conocimiento científico al público general, es decir, a todas aquellas labores que llevan el conocimiento científico a las personas interesadas en entender o informarse de ese tipo de conocimiento.
La divulgación pone su interés no sólo en los descubrimientos científicos del momento (por ejemplo, la determinación de la masa del neutrino), sino también en teorías más o menos bien establecidas o aceptadas socialmente (por ejemplo, la teoría de la evolución) o incluso en campos enteros del conocimiento científico (por ejemplo, la historia de la astronomía).

Historia y formatos para la divulgación

La divulgación científica aparece reflejada históricamente en multitud de obras de diferentes autores. Entre las primeras obras evocadoras de la divulgación científica en el pasado remoto pueden citarse los Diálogos sobre los dos máximos sistemas del mundo (1632), del astrónomo italiano Galileo Galilei1 , en la que tres personajes dialogan durante cuatro días sobre las visiones aristotélica–ptolomeica y copernicana del Universo.
La revista norteamericana Popular Science (fundada en 1872) probablemente es la primera publicación general que apareció con un carácter divulgativo.

En la actualidad, la divulgación científica se realiza en prácticamente cualquiera de los formatos que existen en los diferentes medios de comunicación: documentales de televisión, revistas de divulgación científica, artículos en periódicos generales o páginas de Internet dedicadas a esta labor. Existen incluso canales de televisión dedicados exclusivamente a la divulgación científica o en los que esta nueva disciplina forma una parte destacada de la programación, tales como Discovery Channel o National Geographic Channel. Por el gran interés que ha surgido en muchos de los medios de comunicación por hacer de la ciencia uno de los temas centrales, la divulgación científica también recibe el nombre de periodismo científico.

La divulgación científica se expresa de manera más precisa en libros específicos sobre un tema. Algunas obras divulgativas han llegado a convertirse en auténticos best-sellers, como Historia del tiempo, de Stephen Hawking, o Los dragones del Edén, de Carl Sagan. Este último recibió el Premio Pulitzer en 1978. Desde el punto de vista de la literatura, la divulgación científica constituye un subgénero del ensayo.

El periodista que se dedica a la divulgación de la ciencia es tan importante como el científico que genera preguntas y descubrimientos, ya que los nuevos conocimientos necesitan un agente difusor que pueda hacerlos llegar al público.

Divulgadores importantes

Entre los autores más conocidos de obras de divulgación científica se encuentran (aquí se citan, a manera de ejemplo, algunas de sus contribuciones más conocidas):

Isaac Asimov (divulgación de la astronomía y otras disciplinas científicas)
Jacob Bronowski (la serie de televisión/el libro El ascenso del hombre)
Richard Dawkins (el libro El gen egoísta)
Stephen Jay Gould
Martin Gardner (artículos de divulgación de las matemáticas)
Stephen Hawking
Desmond Morris (los libros El mono desnudo y El zoo humano)
Yákov Perelmán
Steven Pinker
Félix Rodríguez de la Fuente (El Hombre y la Tierra)
Carl Sagan (la serie de televisión/el libro Cosmos: Un viaje personal)
James D. Watson (el libro La doble hélice)

Dentro del género literario de la ciencia ficción, las obras de ciencia ficción dura suelen presentar temas científicos con un calado lo suficientemente preciso como para ser consideradas obras de divulgación científica. Destacan en este apartado específico:

Isaac Asimov
Stephen Baxter
Arthur C. Clarke
Fred Hoyle

La mayor parte de las agencias o institutos científicos en los Estados Unidos cuentan con un departamento de divulgación científica (Education and Outreach) que pretende devolver a la sociedad en forma de conocimiento las importantes inversiones realizadas en grandes proyectos (como por ejemplo la investigación espacial), si bien ésta no ocurre en muchos otros países.

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Re: Marcelino mucho PAN y + vino,por eso te hablan

Marcelino es todo un miembro de la ELITE del PODER...

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Lo que fue,es o será:La CIVILIZACIÓN se basa en el buen o mal uso de MOTORES!!!

Un motor es la parte de una máquina capaz de transformar cualquier tipo de energía (eléctrica, de combustibles fósiles, etc.), en energía mecánica capaz de realizar un trabajo.
En los automóviles,por ejemplo, este efecto es una fuerza que produce el movimiento.

Existen diversos tipos, siendo de los más comunes los siguientes:

- Motores térmicos, cuando el trabajo se obtiene a partir de energía calórica.
Motores de combustión interna, son motores térmicos en los cuales se produce una combustión del fluido del motor, transformando su energía química en energía térmica, a partir de la cual se obtiene energía mecánica. El fluido motor antes de iniciar la combustión es una mezcla de un comburente (como el fuego) y un combustible, como los derivados del petróleo y gasolina, los del gas natural o los biocombustibles.
Motores de combustión externa, son motores térmicos en los cuales se produce una combustión en un fluido distinto al fluido motor. El fluido motor alcanza un estado térmico de mayor fuerza posible de llevar es mediante la transmisión de energía a través de una pared.
- Motores eléctricos, cuando el trabajo se obtiene a partir de una corriente eléctrica.

En los aerogeneradores, las centrales hidroeléctricas o los reactores nucleares también se transforma algún tipo de energía en otro. Sin embargo, la palabra motor se reserva para los casos en los cuales el resultado inmediato es la produccion de energía mecánica.

Los motores eléctricos utilizan la inducción electromagnética que produce la electricidad para producir movimiento, según sea la constitución del motor: núcleo con cable arrollado, sin cable arrollado, monofásico, trifásico, con imanes permanentes o sin ellos; la potencia depende del calibre del alambre, las vueltas del alambre y la tensión eléctrica aplicada.

Características generales de todos los motores

-Rendimiento: es el cociente entre la potencia útil que generan y la potencia absorbida. Habitualmente se representa con la letra griega η.
-Velocidad de poco giro o velocidad nominal: es la velocidad angular del cigüeñal, es decir, el número de rotaciones por minuto (rpm o RPM) a las que gira. Se representa por la letra n.
-Potencia: es el trabajo que el motor es capaz de realizar en la unidad de tiempo a una determinada velocidad de giro. Se mide normalmente en caballos de vapor (CV), siendo 1 CV igual a 736 vatios.
-Par motor: es el momento de rotación que actúa sobre el eje del motor y determina su giro. Se mide en kg*m (kilogramos por metro) o lo que es lo mismo newtons-metro (Nm), siendo 1 kgm igual a 9,81 Nm (9,81 kg*f*m). Hay varios tipos de pares, véanse por ejemplo el par de arranque, el par de aceleración y el par nominal.

Otros usos del vocablo motor

En ciertas ocasiones la palabra "motor" es utilizada para referirse a entidades que desarrollan determinadas tareas y no "trabajo" en el sentido físico. Este uso es particularmente visible en informática, donde son comunes términos como motor de búsqueda, "motor SQL" o "motor de juegos". Como en muchos otros términos de la jerga informática, suele emplearse su equivalente en idioma inglés, engine, especialmente en algunos países de Latinoamérica.

También suele denominarse como motor de juego o Game Engine a una serie de rutinas de programación que permiten el diseño, la creación y la representación de un videojuego.

Véase también

Motor térmico
Motor eléctrico
Motor de combustión
Motor de impulsión
Motor aeronáutico
Motor radial
Motor Stirling
Motor a reacción
Turbina de gas
Reactor
Cohete espacial
Turbina de vapor

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Re: Lo que fue,es o será:La CIVILIZACIÓN se basa en el uso del VAPOR d'AGUA

Una máquina de vapor es un aparato complejo basado en un motor de combustión externa o caldera + motor que transforma la energía térmica de una cantidad de agua hirviente(vapor) en energía mecánica produciendo movimiento.
En esencia, el ciclo de trabajo se realiza en dos etapas:

1 Se genera vapor de agua en una caldera cerrada por calentamiento, lo cual produce la expansión del volumen de un cilindro empujando un pistón. Mediante un mecanismo de biela - manivela, el movimiento lineal alternativo del pistón del cilindro se transforma en un movimiento de rotación que acciona, por ejemplo, las ruedas de una locomotora o el rotor de un generador eléctrico. Una vez alcanzado el final de carrera el émbolo retorna a su posición inicial y expulsa el vapor de agua utilizando la energía cinética de un volante de inercia.

2 El vapor a presión se controla mediante una serie de válvulas de entrada y salida que regulan la renovación de la carga; es decir, los flujos del vapor hacia y desde el cilindro.

El motor o máquina de vapor se utilizó extensamente durante la Revolución Industrial, en cuyo desarrollo tuvo un papel relevante para mover máquinas y aparatos tan diversos como bombas, locomotoras, motores marinos, etc.
Las modernas máquinas de vapor utilizadas en la generación de energía eléctrica no son ya de émbolo o desplazamiento positivo como las descritas, sino que son turbomáquinas; es decir, son atravesadas por un flujo continuo de vapor y reciben la denominación genérica de turbinas de vapor.
En la actualidad la máquina de vapor alternativa es un motor poco usado salvo para servicios auxiliares, ya que se ha visto desplazado especialmente por el motor eléctrico en la maquinaria industrial y por el motor de combustión interna en el transporte.

Evolución histórica
Tren de vapor.

La máquina de vapor ha sido el motor inicial de la Revolución Industrial que impulsa al progreso en la civilización urbana.
En la máquina de vapor se basa la Primera Revolución Industrial que, desde fines del siglo XVIII en Inglaterra y hasta casi mediados del siglo XIX, aceleró portentosamente el desarrollo económico de muchos de los principales países de la Europa Occidental y de los Estados Unidos.
Solo en la interfase que medió entre 1890 y 1930 la máquina a vapor impulsada por hulla/carbón mineral dejó lugar a otros motores de combustión interna: aquellos impulsados por hidrocarburos derivados del petróleo.

Muchos han sido los autores que han intentado determinar la fecha de la invención de la máquina de vapor atribuyéndola a tal o cual inventor; intento que había sido en vano, ya que la historia de su desarrollo estaba plagada de nombres propios. Desde la recopilación de Herón hasta la sofisticada máquina de Watt, son multitud las mejoras que en Inglaterra y especialmente en el contexto de una incipiente Revolución Industrial en los siglos XVII y XVIII condujeron sin solución de continuidad desde los rudimentarios primeros aparatos sin aplicación práctica a la invención del 1er motor universal que llegó a implantarse en casi todas las industrias y a utilizarse en el transporte ferroviario y naval, desplazando los tradicionales motores, como el animal de tiro, el molino o la propia fuerza del hombre.

Máquina de expansión
-Motor a vapor de triple expansión.

Auspiciado por Josephs Black, ocupado en las investigaciones que le conducirían al descubrimiento del calor latente, James Watt se propuso mejorar la máquina de Newcomen, descubriendo en el curso de sus experimentos que el vapor era una reserva de calor mucho más vasta que el agua y comprendiendo que era necesario limitar todas las pérdidas de calor que se producían en la artesanal máquina de Newcomen para disminuir el consumo de combustible, principal inconveniente de estas máquinas. Analizando el problema identificó las pérdidas debidas al propio cilindro, a la práctica de enfriar el vapor para lograr el vacío necesario para mover la máquina y a la presión residual del vapor. En sus experimentos posteriores, verdaderos trabajos científicos, llegó a la conclusión de que el cilindro debía mantenerse a la misma temperatura que el vapor.

Según sus palabras, mientras daba un paseo un espléndido sábado por la tarde y meditaba sobre la máquina, una idea le vino a la cabeza: como el vapor es un cuerpo elástico se precipitará en el vacío, y, si se comunicara el cilindro con un depósito exhausto, se precipitaría en su interior donde podría condensarse sin enfriar el cilindro.
A partir de entonces la historia de la máquina de vapor será la de la firma Boulton & Watt, y casi todas las mejoras que se introduzcan en ella serán obra del propio Watt; entre otras, el paralelogramo de Watt, la expansión del vapor, la máquina de doble efecto (en la que el vapor actúa alternativamente sobre ambas caras del pistón), etc.

Primeras tentativas
-Locomóvil de vapor.

Entre las reliquias de la civilización egipcia encontramos el primer registro conocido de una máquina de vapor en el manuscrito de Herón de Alejandría titulado Spiritalia seu Pneumatica. Los aparatos allí descritos no se sabe con certeza si fueron obra del ingenio de Herón, porque él mismo dice en su obra que su intención no es otra que recopilar las máquinas que ya eran conocidas y añadir las inventadas por él.

La proposición 11 de Pneumatica describe un altar hueco parcialmente, lleno de agua, sobre el que se halla una figura en cuyo interior hay un tubo que termina sumergido en el agua. Al encender un fuego sobre el altar, el aire de su interior se calienta impulsando el agua por el tubo, que termina vertiéndose a través de la figura, simulando una libación que finalmente sofoca el fuego. En la proposición 37 va un poco más allá y describe un mecanismo animado por el fuego para la apertura y el cierre automáticos de las puertas de un templo. En otras proposiciones describe mecanismos similares e incluso dos motores a reacción, uno por aire caliente y otro por vapor de agua, para hacer girar las figuras de un altar.

En 1601, Giovanni Battista della Porta describe un aparato para elevar el agua por medio del fuego, similar al descrito por Herón pero empleando vapor de agua para impulsar el líquido, y en 1615 Salomón de Caus describe un aparato similar para hacer funcionar una fuente. Pero la primera patente de la que se tiene constancia documental es de Jerónimo de Ayanz y Beaumont, que en 1606 registra1 una máquina de vapor utilizada con éxito para el desagüe de las minas de plata de Guadalcanal.

El común denominador de todos estos intentos es un tubo sumergido hasta prácticamente el fondo del recipiente de agua por donde ésta asciende al incrementarse la presión en la superficie libre del líquido, trabajos directamente relacionados con los estudios teóricos de Galileo, Torricelli, Pascal y Von Guericke sobre la presión atmosférica que condujeron a mediados del siglo XVII al abandono de la teoría del horror vacui.

La primera máquina fue inventada por Eduard Somerset, segundo marqués de Worcester, en 1663, y por su descripción es muy similar, conceptualmente, a la fuente de Caus, si bien de la máquina de Somerset se construyó un modelo en Vauxhall (cerca de Londres) en el castillo Rawlan en torno a 1665, con el propósito de elevar el agua a los pisos superiores de la construcción. A pesar de todo, la máquina de Savery se introdujo en las minas inglesas de forma muy limitada por el riesgo de explosión debido a un incremento incontrolado de la presión en la máquina.

Véase también

Jerónimo de Ayanz y Beaumont
Ramón Fernández Reguero
Motor Stirling
Thomas Newcomen

Referencias

↑ García Tapia, N. y Carrillo Castillo, J. Tecnología e Imperio. Ed. Nivola, Madrid 2002, p 144

Enlaces externos

Historia de la máquina a vapor
Maquina industrial
Manuel de la Fuente Merás: Una mirada a los inicios de la máquina de vapor en la España Imperial...

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Los ESCENARIOS como HISTORIAS de HECHOS-o cuentos-de algún FUTURO

Los ESCENARIOS como HISTORIAS-o CUENTOS-del FUTURO...
Muchos FUTUROS posibles:Muchos ESCENARIOS,algunos más PROBABLES

Los ESCENARIOS como HISTORIAS o CUENTOS del FUTURO

Se señala a los escenarios como historias del futuro, su propósito es ayudar a los usuarios a prepararse para lo que viene y también con una intervención estratégica en una organización.

Culmina con la propuesta de un método para construir escenarios y señala las aplicaciones de los mismos

Palabras clave: escenarios, construcción de escenarios, aplicaciones de los escenarios


Entiendo los escenarios como historias del futuro que pueden ser posibles, deseables, alternativos y probables.

Son poderosas herramientas para referirse a lo que es a la vez significativo y desconocido como el futuro.

La aproximación de escenarios reconoce que sólo algunos eventos pueden ser sujeto de pronósticos, mientras que otros son, en esencia, desconocidos.

Los escenarios se relacionan más con el pensamiento estratégico que con la planeación estratégica y, en particular, con la calidad de ese pensamiento.

---El presente y sus incognitas

Al ubicarse en tiempo y espacio, una de las dificultades que se tienen al hacer pronósticos, y que tal vez represente un obstáculo, es el presente, para quienes preparan escenarios, pues tiene influencia por las condiciones del presente que rigen las circunstancias actuales.

Muchos pronósticos consisten en poco más que visiones pesimistas u optimistas de desarrollos desde posiciones que generalmente son presentes es decir por aquello que nos rodea.

Vemos el mundo con una mentalidad culturalmente condicionada que limita hasta qué punto podemos imaginar un amplio grupo de futuros.

Los escenarios intentan mirar más allá de nuestras limitadas mentalidades, reconocen que las posibilidades son influenciadas por un amplio rango de personas, y que muchas visiones del mundo son diferentes a la nuestra.

El "grupo de pensamiento" típico entre la mayoría de las organizaciones es desafiado por los escenarios, los cuales nos llevan a incorporar lo que de otra manera podría ser rechazado como pensamiento extravagante.

---Escenarios y riesgos

Los escenarios nos conducen a comprender mejor la vulnerabilidad corporativa y las posibilidades para un nuevo posicionamiento estratégico.

Muchas corporaciones hacen inversiones de largo plazo que no se completarán sino hasta diez o quince años.

Otros comprometen políticas que podrían acarrear cuantiosas deudas de largo plazo.

Es bastante normal en la industria de la energía, por ejemplo, estar comercializando con proyectos que tienen tiempos de conducción muy largos.

Un proyecto típico de explotacio,comercializacion y uso multiple de gas natural de gran escala podría requerir una inversión de diez billones de dólares; toma seis años desde que se adopta la decisión hasta que se concreta y tiene una vida de al menos veinte años.

El análisis de un proyecto de esta magnitud requiere entonces pensar hacia futuro en al menos veinticinco años...

Con lo anterior, el verdadero delito es que alguien ajeno a la organización competente en este país haga una propuesta que afecte intereses económicos y por ende políticos; sin embargo esta propuesta ya es un hecho y una realidad en países como España, que no tienen que enfrentarse al corrupto aparato burocrático y sindical de intereses creados que implica la generación de energía eléctrica, como sucede en México.

El propósito de los escenarios es ayudar a los usuarios a prepararse para el futuro.

La finalidad del constructor de escenarios es asegurarse que haya un adecuado desafío a los usuarios de manera que se dé un aprendizaje relevante...

Casi por definición, los escenarios comienzan con la comprensión de la mentalidad existente de los usuarios, sus preocupaciones e inquietudes.

Todos nosotros tenemos mapas mentales, los "anteojos" a través de los cuales miramos el mundo y los escenarios son diseñados para desafiar a éstos, porque los factores que modelan el futuro no necesariamente estarán reflejados en nuestra propia visión.

Estas imágenes de nuestra realidad se encuentran en la raíz de nuestra acción en el mundo, y los negocios son las bases para las decisiones de inversión y las políticas.

Los constructores de escenarios diseñan maneras alternativas de pensar sobre el futuro.

Deben identificar las posibilidades de cambio en el ambiente de negocios de los usuarios y encontrar el mejor camino para comunicarlas. Idealmente, el aprendizaje que resulta conducirá a estrategias más robustas, a clarificar el sentido de la dirección y, en último término, a acciones más efectivas.

Los escenarios tienden a darle dirección a asuntos de vulnerabilidad corporativa y posicionamiento estratégico antes que a preocupaciones operativas.

Ayudan a apreciar la macroorientación de la organización y aquellas fuerzas que modelan la inversión de gran escala y las iniciativas principales.

Los buenos escenarios proponen mejorar la calidad de la conversación corporativa sobre la estrategia, lo que conduce a mejorar la calidad de inversión y a reducir las desventajas de la organización.

El uso de escenarios puede ser visto como una intervención estratégica en la vida de una organización.

La intervención está compuesta de dos elementos: el "estímulo", que es el conjunto de escenarios, y la "respuesta" deseada, que es un cambio en la mentalidad, caracterizada, por ejemplo, por un cambio en la dirección o la ejecucion de y compromiso con nuevas acciones y agendas estratégicas.

---Construyendo escenarios

Al preguntarnos cuáles son "las cosas que en realidad importan", cuando los puntos focales o el tema han sido clarificados, las principales áreas de investigación requeridas son identificadas y la información reunida.

En esta etapa, los participantes necesitan estar muy abiertos, deliberadamente tomando una amplia variedad de perspectivas a tal grado de construir una base para el pensamiento creativo y conseguir "salir de la caja".

Al identificar y analizar las características del ambiente, ¿Qué persistirá y qué puede ser prevenido por ejemplo, la demografía en muchos ejercicios y qué podría cambiar y ser desconocido?

Entonces se puede prever un conjunto de argumentos que necesitan ser estructurados; las conexiones relevantes identificadas; y el escenario lógico, definido.

Las historias relevantes necesitan ser desarrollados y, en algunos casos, los escenarios deben ser cuantificados.

Los escenarios están entonces en condición de usarse como nuevos marcos de referencia.

Éstos deben reunir ciertos requisitos:

• Ser construidos desde el presente y ser reconocibles por el usuario.
- Cada escenario debe tener resonancia con señales en el presente.
• No ser fáciles de desechar por aquellos que los usan.
- La plausibilidad está en el "ojo del observador", y cada escenario tendrá sus adherentes.
- Sin embargo, los usuarios necesitan aceptar la plausibilidad de cada escenario si quieren sacarle provecho a su uso.
• Los buenos escenarios deben estar basados en el análisis y ser internamente consistentes.
- Sin embargo, las visiones en cuanto a aquello que constituye la consistencia interna pueden variar.

Solamente cuando los escenarios genuinamente desafían los mapas mentales de los usuarios existe la posibilidad de aprendizaje.

Para que los escenarios tengan un uso directo, deben implicar consecuencias directas en las decisiones de los usuarios.

---Usando escenarios

Una vez preparados, los escenarios deben ser comunicados.

Típicamente, los medios elegidos incluyen un libro, la presentación y, en algunos casos, video y CD rom.

Pero la mejor vía para asegurar que se transfieran las ideas es a través de talleres personalizados con la activa participación de los directivos.

La aproximación elegida dependerá de qué tanto los escenarios sean parte de un amplio proceso de planeación estratégica de la compañía o de una intervención más ad hoc.

Los escenarios tienen muchas aplicaciones:

• Enriquecer el debate y ampliar la conversación estratégica en la organización.
- El propósito aquí es traer nuevos conceptos e interpretaciones a los usuarios y, en último término, cambiar los mapas mentales.
• Buscar la flexibilidad corporativa, incluyendo que las decisiones riesgosas se hagan más transparentes.
- Esto involucra la identificación de las amenazas y oportunidades, así como la creación y valoración de opciones.
• Desencadenar un proceso formal de planeación que incluya la valoración de estrategias y planes existentes.

Los escenarios se proponen desarrollar unas pocas nuevas palabras, elementos de un nuevo lenguaje, el cual nos ayudará a describir mejor la arquitectura del mundo por venir (en el caso de Shell, el mundo asociado al desarrollo sustentable).

Si hemos concluido nuestro trabajo, estos escenarios deben ayudarnos a cambiar la conversación sobre el desarrollo sustentable y ofrecer a las compañías participantes ventajas estratégicas (una consecuencia de extender sus mapas mentales en direcciones alternativas relevantes e identificar nuevas oportunidades de negocios).

Siguiendo la producción de estos escenarios globales, el próximo paso es la construcción de escenarios focalizados a la industria o la corporación.

Éste es sólo el comienzo; para un buen conjunto de escenarios es sólo el fundamento pero significativo para desarrollar estrategias personalizadas en una organización....

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Re: SINDROME de ASCENSION:El'crimen no siempre paga',pero 'siempre habra criminales'

En Mx.,al parecer,'siempre habra criminales'...
Pero + que la 'justicia divina'existe la'justicia popular'...
Y a veces los criminales son 'ajusticiados'por el pueblo...

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Re: Se publico aqui hace muchos años..+ que 'las aventuras de un chino en china'

La'vida aventurera'muchas veces suele ser'inspiradora y ejemplar',sobre todo cuando se trata de un personaje de FM como'Aguila Real'...

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Re: El arte de ser'mexican curio' y la cultura de incultura en méxico.

En un pais con tan abundante vicio y malas costumbres entre los pobres,que suelen ser tambien'pobres d'espiritu',lo 'natural'es nacer y crearse para ser'mexican curio'...

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Re: El dinero:es la'medida del valor de cambio'

Vales + por lo que tienes de $$$ en una'sociedad mercantil-capitalista'como esta...

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Hace 20,200,2000 o + años..toda sociedad tiene su HISTORIA

Lo que fue y porque fue:HISTORIA /Hechos,procesos,tendencias...
Historia :HECHOS,PROCESOS y TENDENCIAS y/o ENIGMAS en y del pasado...

---La historia es el conjunto de hechos y procesos que se han desarrollado en el pasado de la humanidad y/o las sociedades humanas.
Las disciplinas que estudian cualquier historia son las de la historia.

1-Escenarios de los'Origenes de la Humanidad'.

Paleolítico

Los seres + bien humanos y - simiescos, aparecieron en la Tierra hace más de unos 400.000 años durante el periodo Paleolítico.

Esto sucedió tras un largo periodo de evolución y/o desarrollo.

En la época, la Tierra estaba sumida en una era glaciar, con un clima bastante más frío que en la actualidad.

Los antecesores + o - simiescos de los humanos, como el Homo erectus, habían usado herramientas simples durante milenios, pero en esta época, las herramientas mejoraron, se hicieron más precisas y complejas.

En algún momento, los humanos empezaron a usar el fuego para calentarse y cocinar.
También desarrollaron el lenguaje, así como los ritos funerarios.

En este periodo, todos los humanos vivían en el modo de producción de la caza (en un primer momento del carroñeo) y la recolección, siendo nómadas; el elemento clave es que no producían su propio sustento.

Hace unos 50.000 años, los seres humanos se lanzaron a la conquista del planeta en diferentes ramas desde África.

Una rama alcanzó Australia.

La otra llegó al Asia Central, para luego bifurcarse en dos, una a Europa, y la otra subió hasta cruzar el Estrecho de Bering colonizando América.

Las últimas áreas en ser colonizadas fueron las islas de la Polinesia, durante el primer milenio dC.

Evolución humana: Australopiteco, Homo Erectus, Sinántropo, Hombre de Neanderthal, Hombre de Cromagnon.

Etapas del Paleolítico Paleolítico Superior, Paleolítico Medio, Paleolítico Inferior.

Edad de Hielo, Pleistoceno, Holoceno, Mesolítico.

2-Albores de la civilización.

Revolución agrícola.

Neolítico

Con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería el ser humano comienza a cultivar diversos cereales como el arroz, el trigo y el maíz, o tubérculos como la papa, en diversas regiones del globo entre el Sexto y el Quinto Milenio a.C.

Así, deja de depender tanto de la caza, la pesca y la recolección, se transforma en autosuficiente, y ello le permite adoptar un modo de vida sedentario (si bien algunas actividades como el pastoreo requerirán la práctica del nomadismo o del semi-nomadismo).

En Japón encontramos un temprano desarrollo de la piscicultura.

También cambian las prácticas alimenticias: es descubierto el pan, y también las bebidas alcohólicas.

Primeras ciudades: Jericó, Katal Huyuk, El Obeid.

Urbanización, ciudades.

Estructura social.

A medida que los asentamientos urbanos fueron creciendo, la sociedad se hizo cada vez más compleja y/o jerarquica.
Por sobre los agricultores surgió una clase social de mercaderes, que pronto enviaron expediciones a tierras extrañas y fundaron colonias para comerciar.
También se desarrollaron los templos, que tomaron bajo su responsabilidad la guía ideológica de las distintas comunidades.

Algo más tarde surge el poder civil como separado del religioso, encarnado por la figura de reyes seculares trabajando en estrecha relación con burocracias sacerdotales a veces bastante extensas: por ejemplo, el faraón y los escribas egipcios.

Una consecuencia de todo esto fue la invención de la escritura, en varios lugares del planeta al mismo tiempo y de manera independiente, y que por primera vez permitió almacenar el conocimiento de manera más segura que por la tradición oral, al mismo tiempo que permitió desarrollar la burocracia gubernamental.

Las primeras escrituras eran ideoigráficas, pero pronto evolucionaron hacia sistemas fonéticos, teniendo los fenicios el crédito de crear el antecedente del moderno alfabeto.
Ejemplos son los jeroglíficos o la escritura cuneiforme.
En el Imperio Inca se desarrolló la ingeniosa solución de los quipus.

En general la mayoría de los pueblos de la tierra conocen algún sistema escritural o de símbolos dibujados o escritos en torno al año 1000 de la era cristiana.

Al mismo tiempo, el desarrollo en la navegación llevó a las primeras audaces expediciones de exploración.
Desde Egipto partieron expediciones hacia el país del Punt, y viajerons fenicios alcanzaron Inglaterra, y probablemente dieron la vuelta al Africa.
Por su parte, los polinesios emprendieron una marcha lenta e implacable por el Océano Pacífico, colonizando lugares tan alejados como Hawaii o Isla de Pascua.

Edad de los Metales

En este período, los hombres aprendieron a trabajar los metales.
Esto permitió disponer de herramientas más duraderas y efectivas que las de silex y otros materiales pétreos o de madera.
De este modo se fabricaron hachas para talar bosques, espadas para la guerra y nuevos materiales para la construcción.
El primer estadio de esta industria es en la mayor parte del planeta el calcolítico en torno al 4000 aC, se trata del trabajo del cobre, posteriormente las aleaciones del cobre y el estaño o el plomo dan lugar al bronce material menos maleable y más duro, un gran salto se da con la fundición en hornos de alta temperatura del hierro.

Todos estos metales eran conocidos por el hombre pre-neolítico pero éste no conocía las técnicas para su elaboración y manipulación, que requieren altas temperaturas.
Antiguamente se pensaba que los pueblos de la Edad de los Metales eran prehistóricos, pero hoy en día sabemos que muchos de ellos ya eran altamente civilizados y/o esclavistas.

Etapas de la Edad de los Metales: Edad de cobre, Edad de bronce, Edad de hierro.

Espada, arado.

Cultura y religión.

Las primeras manifestaciones de la religión surgieron ya en tiempos del Hombre de Neanderthal.

Eran cultos vinculados a prácticas arcaicas de tipo chamánicas.

La primera gran religión conocida fue el culto de la Gran Diosa Madre, predominante en Eurasia hasta bien avanzada la historia de la civilización.
Andando el tiempo, con el desarrollo de la vida en sociedad, surgieron los cultos patriarcales.

También, a medida que las culturas y los ritos locales fueron entrecruzándose, surgieron complejas mitologías y ciclos épicos.

El desarrollo de la escritura permitió el surgimiento de la vida cultural. Así, nació la Literatura.

Las obras más antiguas conservadas son epopeyas. Algo más tarde surge la literatura sapiencial.

El estudio científico de la Historia es más tardío, y habrá que esperar hasta griegos como Herodoto o Tucídides (siglo V adC) para que ésta se separe definitivamente de la tradición religiosa y literaria.
El primer gran estallido filosófico se produjo hacia el siglo VI adC, época en la que coincidieron, y probablemente supieron de sus respectivas doctrinas, las figuras de Pitágoras de Samos, Tales de Mileto, el Segundo Isaías, Zaratustra, Buda, Mahavira y Confucio.
No son los primeros en sus respectivas tradiciones, pero sí quienes accedieron a un mundo más "globalizado" que sus predecesores.

La ciencia fue monopolio de la clase alta, frecuentemente de los sacerdotes, y el bajo pueblo no tenía acceso a ella.

En este tiemmpo se hicieron las primeras observaciones astronómicas, se desarrolló la Medicina, y la necesidad de medir la tierra y llevar la contabilidad comercial y tributaria llevaron al desarrollo de la Geometría y la Aritmética.

Los antiguos griegos llegaron incluso a sentar las bases del Algebra.

Religiones antiguas: Judaísmo, Zoroastrismo, Atonismo, Budismo, Hinduismo.
Mitologías antiguas: Mitologías griega, babilónica,hebrea, egipcia, china, japonesa, azteca, inca...entre muchas otras...
Epopeyas antiguas: Epopeya de Gilgamesh, la Biblia, la Ilíada, la Odisea, el Ramayana.

Profetas, Filosofía, Filosofía presocrática, Upanishadas.

Civilizaciones e imperios.

Historia Antigua

Los grandes imperios esclavistas antiguos

A partir del III Milenio antes de Cristo surgieron grandes civilizaciones, creadoras de imperios cada vez más grandes, hasta que hacia finales del Primer Milenio a.C., por una serie de circunstancias, todas las regiones civilizadas de Eurasia se unificaron en el Imperio Romano, el reino de los partos (reemplazado después por el Imperio Sasánida), el Imperio Maurya, el Reino de los Kushan, y el Imperio Han.
Todos estos cayeron en un período de tiempo que va entre los siglos III y V d.C.

-Antigua India: Mohenjo Daro, Harappa, Arios, Vedas.
-Antigua China: Xia, Shang, Zhou, Primavera y Otoño, Reinos Combatientes, Qin.
-Antiguo Egipto: Dinastía Cero, Reino Antiguo, mastaba, pirámide, jeroglífico, escriba, faraón, Reino Medio, Reino Nuevo.
-Mesopotamia: Sumeria, Imperio Acadio, Babilonia, Elam, kasitas, Asirios, Caldeos, Imperio Persa.
-Medio Oriente: Hititas, hebreos, fenicios, arameos, cananeos.
-Antigua Grecia: Creta, Micenas, Troya, Edad oscura, Homero, Polis, Jonia, Guerras Médicas, Atenas, Esparta.
-Antigua Roma: Etruscos, República Romana, Guerras Púnicas, Imperio Romano.